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小學低年級識字教學初探論文
論文：淺談低年級識字教學
小學語文教學中“有效進行語言文字訓練”淺見
生活處處有語文——論語文教學的生活化
讓閱讀教學成為作文能力訓練的平臺
文道結合，培養學生的感悟能力
注重自主學習 體驗閱讀樂趣
注重培養學生的創新意識
在誦讀中理解和感悟
以讀為本，讀中感悟
淺談口語交際教學小論文
如何實現閱讀教學的高效——《慈母情深》教學談
讓生活成為作文之源
探索小學語文“回顧拓展”課的教學
激活思維，讓學生勤于動筆
改革作文評價方式 激發學生寫作的興趣
如何指導小學生習作
學會運用對話，提高作文水平
談閱讀教學中自主合作探究
讓語文課堂煥發生命的活力
論語文課堂中插入電影資源的不同時機及其作用
小學語文“探究性課堂教學法”探析
如何提高中年級學生的閱讀能力
讓語文課堂充滿語文味
讓沉悶的口語交際課堂熱起來
淺談提高學生的作文能力
淺談如何有效地完成教學任務
略讀課文教學之我見
激發興趣，使學生樂于交際
在自主學習中培養學生的思維能力
談小學語文閱讀教學怎樣培養學生創新思維
談小學語文教學如何有效生成
利用文本資源，讀中學寫
如何提高小學語文教學中的朗讀
淺談巧妙創設交際情境，在口語交際教學中的作用
讓小學語文教學在平凡中追求美
在課堂教學中培養學生的言語表達能力
鉆研教材，找準文本動情點
淺談記實作文教學中應該關注的問題
聽一節口語交際課有感
讓學生學會“讀”漫畫
贏在課堂 情滿課堂
關于培養小學生閱讀興趣的思考
活用課程資源
小學語文閱讀教學之我見
有一種愛叫掌聲
小學生口語交際能力培養的思考與實踐
透過口語交際課堂，看口語交際的教學
談談《一次成功的實驗》課堂教學
淺談小學中年級的情境作文教學
加強朗讀訓練，優化課堂教學
《給予樹》教學隨筆
“虛構、說謊”之我見
在閱讀教學中要加強“讀”的指導
以讀為本 陶冶情操
用課本劇表演激發學生語文學習興趣
為學生營造暢所欲言的口語交際教學氛圍
淺談說明文的閱讀教學的幾點做法
傾聽——口語交際教學中的盲點
如何讓學生快樂地參與閱讀教學
初中文言文教學的對策
淺談語文課堂教學入文技巧
淺談閱讀教學中的詞句訓練方式
淺談小學語文閱讀教學
淺談如何培養學生口語交際能力
落實前后呼應的課堂訓練，構建高效的小學語文課堂
如何把學生帶進文本
淺談小學語文閱讀教學
了解作品幅式發揮作品幅式作用調動學書興趣
漢字書寫教學之我見
談談如何指導學生學會觀察
農村小學低年級寫話訓練策略
淺談如何營造良好的語文教學氛圍
漢字書寫布局技巧教學中必須把握的幾個原則
低年級口語交際教學之我見
關于綜合性學習教學的初步探究
信息技術在小學語文閱讀教學中運用方式的探索
淺談語文詩意課堂的追求
小學生自主評改作文能力的培養
如何減輕小學生的作文心理壓力
切莫因玩誤學——愉快教學之我見
淺談小學書法教學中幾點困難及解決方案
創設情景，激發興趣
淺談問題驅動教學法對打造小學語文精品課程的指導作用
新課改下低段看圖寫話初探
讓快樂在作文教學中起航
小學語文古詩詞精品課程建設的感悟
作文系列訓練精品課程的研發之路匯報材料
淺談獨體字的書寫
《介紹一種物品》習作教學之我見
精品課中巧教識字
如何指導學生寫“借物喻人”的作文
試論“相互教 合作學”與創新能力的培養
如何指導小學生背誦課文（論文）
淺談在小學語文教學中怎樣有效地引導學生提出問題
學生文學素養的教育與養成
語文教學論文：好習慣是學好語文的支點
閱讀教學與學生親身體驗的融合
談談用教材教作文的一些體會
在閱讀教學中，培養學生基本的語文素養
小學生閱讀能力的培養之我見
淺議小學語文課堂的美學熏陶
談如何提高農村小學語文課堂教學效率
自主，讓語文課堂煥發生命活力
淺談如何培養學生學習語文的興趣
淺談識字教學中的幾點體會
情境在語文教學中的意義及其運用
淺談漢語拼音教學
怎樣教小學生寫好字
淺談語文課堂教學的感染藝術
在閱讀教學中要“以讀為本”
小學語文教學論文：快快樂樂學拼音
試論小學生語文自主學習方法
程漢杰快速高效閱讀法述評
語文教學中怎樣培養中職生的聽說能力
摭談小學語文學業評價的“四個開放”
談培養中學生的數學語言能力
淺談中學語文教學中的拓展延伸
論小學一年級拼音教學小竅門
電子白板讓語文課堂更高效
淺議信息技術與初中語文教學的整合
淺談初中作文教學中存在的問題及采取對策
談新課程下高中語文教學中的德育教育
初中語文教學中自主學習的策略探究
發展性作文教學觀初探——以蔡偉教授作文教學為例
淺談小學語文教育資源的開發與利用
淺論多媒體在語文教學中的合理運用
初中古詩詞教學論文：精心設計，靈動教學
淺談初中古典詩歌鑒賞的課堂教學
淺談師生協作進行語文課堂學習評估的作用
利用網絡博客創新作文教學初探
怎樣激發農村小學生作文的興趣
關于小學生作文指導的論文
不可小覷的作文評語
淺論中學作文教學現狀及對策
淺談如何提高中學生的寫作水平
如何改變農村地區的“啞巴語文”教學
提高小學生識字效能的方法
如何開展初中語文教學創新教育
小學作文教學規律探析
淺談語文課堂上如何用好多媒體
小談中國語言文字的魅力
相得益彰——多媒體技術在語文教學中的有效利用
在語文教學中培養學生語言積累
構建“以思維訓練為核心，讀寫互動”的作文教學體系
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