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    提高小學生作文水平的幾個環節

    時間:2006-11-21欄目:語文論文

      提高小學生作文水平的幾個環節
      
      從小打下良好的寫作基礎,對現代小學生來說十分必要。因為作文是人生一大事,孩子們升級、升學要作文,畢業、就業也要作文。在求學階段,不斷提高孩子們的表達能力,也有著其重要意義。
      
      由于小學生處在初學寫作階段,識字不多,閱歷淺,還未具備較強的觀察力,加上讀書少,寫作經驗不足,所以,寫起作文來,一般都會遇到這樣或那樣的困難。
      
      為了幫助小學生提高作文水平,我長期以來重視引導學生多閱讀——留心觀察——認真學習作文知識——加強寫作訓練等。經過這幾個環節,久而久之,孩子們的作文水平就逐步得到提高了。
      
      一、讀萬卷書
      
      閱讀是寫作的基礎,在此基礎上,不但可增長知識,又可借鑒人家寫作的手法,實在是一舉多得。
      
      為了正確指導同學們讀書,我要求他們讀有益身心健康的書報雜志。我制定了一份“菜單”——
      
      報紙類:《中國少年報》、《嶺南少年報》、《現代小學生報》、《現代家長報》等等。
      
      雜志類:《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》、《作文通訊》、《小學生優秀作文》等。
      
      圖書類:《湯姆?沙耶歷險記》、《哈克貝利?芬歷險記》、《安徒生童話集》、《格林童話》、《十萬個為什么》、《上下五千年》、《十六歲的船長》、《海底兩萬里》、《格蘭特船長的女兒》、《童年》、《在人間》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《寄小讀者》、《誰是未來的中隊長》、《廣東兒童文學獲獎作品選》等。
      
      這樣做是希望通過一定數量的閱讀,讓同學們得到寫作上的潛移默化的影響。
      
      此外,我還適當介紹現代知名作家如魯迅、朱自清、茅盾、巴金、秦牧、楊朔、陳伯吹等人的作品,甚至引導他們去看《水滸傳》、《三國演義》等古典小說。正如魯迅先生所說的,讀書有如蜂采蜜。這對求知欲強的孩子,無疑是十分有益的。
      
      當然,我會勸止他們去看兒童不宜的書刊,以免產生不良作用。
      
      二、觀察人、事、物
      
      觀察是寫好作文的條件之一,而處處在意周圍的人、事、物,將會得到許多作文的好材料,也將會把文章寫得更全面、更細致。
      
      在教學過程中,我經常說服同學們學會觀察。不論是動物,包括天上飛的,地上走的,水里游的;不論是植物,包括花、草、樹木;不論是房屋、橋梁、公路;不論是天空、云彩、風、雷、雨、電;不論是各種膚色的人,各種民族的人……
      
      我引導同學們看一篇觀察范文:《小烏龜趣事》。這是一位小學生的習作,曾刊登在報章上。文章寫了小烏龜的外形、動作、生活習性等,充滿了孩子們的情趣,尤其觀察方面,很值得孩子們借鑒。
      
      我又印發了《小臺燈》這篇優秀作文,讓同學們知道怎樣通過對小臺燈的觀察,把小臺燈的外形、顏色、特點、構造、質地逐一介紹給讀者,從而進一步提高觀察力。
      
      在上寫作訓練課時,我要求大家帶來自己平日心愛的玩具,寫一篇觀察短文。他們的積極性調動起來了,紛紛拿出自己心愛的東西,例如玩具火車、“蠟筆小新”鬧鐘等。他們按照老師的要求,第一次寫成了一篇頗有條理、內容充實、結構完整的文章。
      
      由于我要求同學們觀察時按一定順序,抓住特色,發揮想像,所以,有的同學還寫得比較生動有趣。
      
      有時,我帶同學們到公園,也隨時抓住機會現場引導他們觀察荷葉、荷花和各種形態,觀察錦鯉的游泳、嬉戲、覓食等動態。
      
      至于人物,我要求他們觀察自己的同學、親友、老師,留意人物的外貌、動作、語言、性情等。這個問題,下文還有專門的論述。

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