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    小學語文閱讀題答題策略

    時間:2006-11-21欄目:語文論文

      小學語文閱讀題答題策略
      
      小學閱讀教學的重點是培養學生對語言文字的感受理解、積累和初步的運用能力。高年級的閱讀重點是提高閱讀的速度和質量,體會詞語的感情色彩,句子的含義及表達效果,揣摩文章的順序,領悟文章的表達方法等。
      
      閱讀理解考察的內容包括:理解詞語,體會句子的含義,概括段落的主要內容,揭示文章的思想以及對文章關鍵人物的評價等。
      
      我個人認為,要在閱讀上有所突破,首先要培養習慣,讀懂文章后再動筆。什么叫“讀懂文章”,我給了學生這樣一些界定:讀完文章后,(1)要知道這篇文章寫的是什么?寫人還是寫事,寫景還是寫物?(2)作者寫這篇文章是要表達某種情感還是說明某個道理?(3)我能概括出文章的內容。(4)我能用幾個詞語說說主人公的品質或心情。(5)文章的題目是想表達什么?是主人公,還是主要內容,還是中心。題眼很重要,不能放過。
      
      想回答這四個問題,文章不讀上三遍是不可能一下子弄清楚的。因此教育孩子閱讀短文,文章至少讀三遍,
      
      讀第一遍,標小節號,即在每個自然段開頭標上序號;
      
      讀第二遍時,想文章的內容,是抒情還是說理;題目的作用是什么;
      
      讀第三遍時,畫出中心詞或者在文中勾畫中心句。
      
      正如葉圣陶所說:“一篇文章要理解得透,必須多揣摩,讀一遍,再讀第二遍,第三遍……”每讀一遍都有事情可做,學生的讀有目的,讀懂文章是完成閱讀題的關鍵。我平時改閱讀卷以前,先不看學生的閱讀答案,首先看學生有沒有閱讀標注,沒有閱讀標注的,試卷整體先扣5分,訓練時間久了,學生的閱讀習慣養成了(我估計我班大部分學生做閱讀文章,至少會讀2遍)在答題的時候,準確率會高一些。
      
      在做閱讀題目的時候,我也有些方法,與大家分享:
      
      一、聯系上下文理解詞語——瞻前顧后
      
      所謂“瞻前顧后”具體是指聯系文章前后文的句子明確詞義,在具體語境中揣摩詞義的變化,用自己最通俗的語言表達出來。
      
      其實解釋詞語的方法有很多,找近、反義詞;抓住關鍵詞解釋等,在基礎部分復習時大家一定會注意的。
      
      二、理解句子的含義,談談自己讀句子的體會——字面+中心+生活,所謂“字面+中心+生活實際”指的是,先理解句子的字面意思,解釋句中的關鍵詞語,連詞成句;聯系文章前后的內容來解釋句子,聯系文章中心來理解句意,最后要結合自己的生活實際來談感受。作者寫文章的目的是表達自己的情感,或者說明一個道理,希望與我們達到共鳴,我們要聯系自己的生活,來談體會。
      
      三、概括段意(內容)的方法:
      
      1、組合法:將每一段(層)的意思疊加起來,就是這一閱讀篇段的意思。用誰干什么的語句來表達。
      
      2、摘抄法:找到這一段的中心句,一般是總起句或者總結句來概括段意。
      
      3、拓展法:文章中心句可以幫助你進行概括段意,找到每一段的中心詞和文章的中心詞掛鉤,用拓展法來概括即可。
      
      4、概括段意的要求:
      
      (1)從文章內容的角度出發,不能直接從寫法和中心出發。
      
      (2)不能寫成提綱式。
      
      (3)用陳述句的形式表達,不能用疑問句的形式寫。
      
      四、理解文章中心的方法:
      
      1、寫人是為了表達人物的精神、品質,自己讀文章的時候用幾個詞語通俗的表達一下,提醒自己這幾點在回答問題的時候不能忘記。
      
      2、寫事情的文章,主要表達的目的是情理,自己讀時要多想幾點,盡量考慮周全,從文章中不同的人物身上找情理,站在不同的人物角度思考問題。
      
      3、寫景的文章多半是表達自己的情感,對祖國,對家鄉……的愛或者懷念。
      
      4、寓言、童話多半是說明一個道理,一定藏在文中,自己要好好領悟。
      
      五、回答問答題的方法:
      
      1、回答“從哪里看出來……”的題型:
      
      首先找到問答中的關鍵詞語,然后在文中勾畫出來,再在這個關鍵詞語的前后找語句回答,跟著記住一定要先把語句抄下來,最后寫自己的理解。
      
      2、回答“為什么”的題型:
      
      教會學生寫清楚因為……所以……,這是答題的習慣。因為的原因有兩方面,一是文章內容,二是文章中心,每一方面至少都要考慮兩點以上,或者記住文中有幾個人物就從每個人物身上找要點。
      
      3、回答“怎么理解……”的題型:
      
      首先從文中理解,把文章中的這句話用最通俗的方法再說一遍,可以給這個句子換說法,也可以給這個句子作解釋。然后根據文章的中心再理解句子,說出自己的看法,最后可以聯系生活再說說。

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