<optgroup id="iirxk"><li id="iirxk"></li></optgroup>
  • 您現在的位置: 范文先生網 >> 教學論文 >> 語文論文 >> 正文

    培養學生良好習慣,勢在必行

    時間:2006-11-21欄目:語文論文

      培養學生良好習慣,勢在必行
      
      都勻市六小:羅康香
      
      著名教育家葉圣陶先生說:“什么是教育?簡單一句話,就是培養良好的學習習慣。”義務教育小學新教材指出:“良好的學習習慣并不能簡單地理解為只要求學生上課坐好、舉手發言等外在的形式,更重要的是要逐步引導學生獨立思考、敢于提問、認真傾聽別人的意見、樂于表達自己的想法等內在的學習品質。”為了進一步培養學生的良好學習習慣,老師應該充分地關注學生,并將這一目標貫穿在教學的每一個環節。那么,我們應該培養學生的哪些良好習慣呢?我在教學實踐中著重抓了以下幾點:
      
      一、培養孩子課前認真準備的習慣
      
      學生在家都是家里的小皇帝、小公主,什么事也不會做,學生一進入小學,我首先要讓他們知道:如今自己已是一名小學生了,主要的任務是學習,為了提高學習效率就要課前做好一些準備。
      
      如:每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品,一樣不少地準備齊全,這樣做既可避免第二天清晨的忙亂,又可保證第二天能夠帶齊學習用具,不形成\“丟三落四\”的壞毛病。剛開始的時候,家長應在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學習用品,應該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時間后,就會慢慢養成習慣。
      
      二、培養學生認真觀察的習慣。
      
      一年級學生的注意隨意性強,他們往往對自己感興趣的事物能集中注意,認真觀察,而一些在他們看來乏味的東西則不免會心不在焉。針對學生的這些特點,在課堂上我們就應該細心地指導他們參與學習,通過創設有效的學習情境來吸引學生的注意,培養學生良好的觀察能力。我在生字教學中常這樣對學生說:“比比誰的眼睛最亮。”“誰能把你的記憶生字的好方法告訴別人?”“你知道他現在講的是哪個字,比比誰的方法最好。”……特別是當一個小朋友在交流時,就讓其他小朋友用小手指出他講的是哪個字,你找到了嗎?并經常開展小組比賽、個人比賽,在多次的競賽、對比中進一步激發學生參與觀察、有序觀察、細致觀察的良好習慣。
      
      三、培養學生認真作業的習慣。
      
      一年級學生尚未養成認真作業的習慣,而這一習慣對于學生以后的發展是必不可少的。首先要培養學生認真寫字的習慣,如寫好筆順、會在田字格里合理安排每一個生字,我經常組織學生展開比賽,運用實物投影展出寫得漂亮的作業,在評分時也采用“百分制”評分,只要學生態度端正,寫字比原來有進步,肯定會得一百的,特別優秀的在旁邊再加在★,經過這種評分制度的實施,學生學習的積極性大大加強了,努力地想得到教師獎給他們的紅★。
      
      四、培養學生認真傾聽的習慣。
      
      一年級學生好動、注意力不持久,最大的一個弱點就是當別人發表意見時,不懂得如何認真傾聽。有的一心想表現自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,有的隨心所欲地看書,有的甚至跟同學交頭接耳,此時,我們教師的引導作用就顯得更為重要。如果任其自由散漫,課堂的學習效率將大打折扣,而且會滋長某些不良習慣的蔓延。當這種情況出現時,我就示意發言的同學停一下,并說:“誰是文明小聽眾”.“比一比。”并發放小紅星,開展“誰得的紅星多”等活動,通過一次次的活動、一次次的激勵,學生認真聽講的興趣大大增強了。逐漸養成認真傾聽教師和同學發言的好習慣。
      
      五、培養學生勞動積極性
      
      讓孩子參與勞動,樹立勞動光榮的好思想,讓他們知道生活水平的提高應該靠自己去爭取,不能只靠父母,改變衣來伸手飯來張口的壞習慣。
      
      六、多激勵、少批評
      
      讓每個學生在學習中獲得成功,是我們教育者追求的最高境界。工作中,我們多一份愛心,少幾聲責罵;多一份細心,少幾份急噪;多一份耐心,少幾聲嘆息,你就會真正地感受到:每一個學生都是優秀的,根本就沒有什么優秀學生和后進學生的區別。
      
      總之:要培養學生的良好習慣,工作中要多一份愛心,少幾聲責備,多一份耐心,少幾聲感嘆,就會真正感受的每個學生都是可愛的,孩子的良好習慣一旦養成,那將會是一生受益。

    下頁更精彩:1 2 3 4 下一頁

    成年人视频在线视频