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    民族的才是永恒的 ——規范語言文字的體會

    時間:2006-11-21欄目:語文論文

      民族的才是永恒的 ——規范語言文字的體會
      
      洛南縣西街小學   李 軍
      
      我是一個小學語文教師,從教十多年,說起規范語言文字,我的腦海中總會浮現出一些有趣的、但又令人哭笑不得的情景。
      
      記得剛畢業時被分配到一個相對邊遠的小學。那是一次語文作業,我讓學生用“首先……然后……最后……”造句。一個平時很老實的小男生是這樣造的:天一亮我首先起床,然后洗臉,發牙,最后背著書包上學去。當時,我是丈二和尚——摸不著頭腦,不知道早上怎么還 “發芽”?我當時還開玩笑說:“你們小孩子就像植物一樣,早上要發芽,還要開花、結果吧。”后來才知道,本地方言里都把“shua”說成“fa”.比如刷牙說成“發牙”, 玩耍說成“玩法”……
      
      還有一次,我在村子里散步,突然聽到有人大喊:“牙——牙——”.當時,我還以為是誰牙痛,居然這么厲害!隨后又陸續聽到一些小孩子總在叫“牙——”,經過打聽才知道原來本地方言把“爺爺”叫“牙”.哎呀,不問不知道,一問嚇一跳啊!居然有這么大的出入!
      
      還有諸如把“飛機”說成“徐機”,把“化肥”說成 “化徐”,把“牛”叫做“偶”等等。
      
      曾經有一段時間,不論是電視廣告,還是各類店鋪的牌匾,都充斥著這樣的話語:火鍋店名曰“鍋色天香” ,“一網情深”的網吧名字,“百衣百順”“衣拉客”的服裝店名……真是無奇不有!有些名字確實產生了很好的廣告效應,起到了良好的宣傳效果。但是,對于正在汲取知識的孩子們來說,這些諧音的廣告語,混淆了他們的視聽,對孩子們造成了極大的傷害。這種做法,極大地影響了孩子們正確學習并使用祖國的語言文字。
      
      我們生在洛南——倉頡造字故里。新中國成立伊始,中央就把推廣普通話和改革文字作為國策。國家倡導推廣普通話、規范語言文字工作已經開展了幾十年,聽到校園里、社會上流傳地這些形形色色、五花八門的語言,你作何感想?這是教育的失敗,這是對造字始祖的無視和侮辱。
      
      規范語言文字任重而道遠!作為教師,我們都要堅持講普通話,用規范字,努力營造語言文字規范化的良好氛圍,帶頭為學生做好榜樣。對平時的課堂教學,也有明確要求,即:在學生面前、在校園里必須使用普通話,教學中語言力求清晰明了,板書必須工筆正楷有條理,不寫繁體字、異體字、行草書、錯別字等。
      
      中華民族,有著五千年的文明歷史,這種令世人驕傲的文明史除了從一些文物上體現出來外,最主要的是由于文字的記載而燦爛。但真正有文字記載的其實才三千多年的歷史。因為一個國家乃至一個民族如果其最具特色的東西消失了,那么他們的生命力也就隨之消亡了。
      
      語言文字的規范化對國家統一、民族團結、社會進步和國際交流都是至關重要的。尤其是我國是個多民族的國家,從風俗習慣到語言文字各有特色。中國自秦漢時起,就高度重視語言文字的規范化工作,秦國不僅在文字上實行了“書同文”的規范,而且還對“言語異聲”進行了有力的遏制。雖然“焚書坑儒”的做法有點過激,但秦始皇對文字的統一與規范,還是給我們后人提供了難以估量的精神財富。
      
      規范語言文字是一項巨大的工程,我想,僅憑教師的微薄之力是遠遠不夠的。面臨著新的形勢和新的挑戰,不同語言文字間的交流、碰撞和相互影響加劇,社會語言文字更為紛繁復雜等等,更是對推廣普通話、推進語言文字規范化標準化的工作提出了更高的要求。它需要我們全社會各行各業的人們重視起來,行動起來,我們祖國的語言文字才會真正煥發它獨特的魅力,展現出它內在的熠熠神采。
      
      有一句話說得好:“現在我們養習慣,將來習慣養我們。”作為中國的公民,我們每個人都應該以國家語言(普通話)為榮,努力地掌握、使用國家通用語言。我們在傳承中國古老文化精髓中,每個人應該做點實際的工作,切合自身實際情況,發揮自己的優勢,不斷規范自己的語言,規范文字的使用,在全世界范圍內使這一古老的文化永葆活力。

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