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    幽默在英語學習中的作用

    時間:2008-8-7欄目:英語論文

    英語幽默的傳播渠道很多,如因特網、外報外刊(如《星期六晚郵報》The Saturday Evening Post、《讀者文摘》Reader's Digest等),中文的報紙雜志也有一些,如《英語沙龍》及《參考消息》周一的“畫里話外”專欄等。

    生活不能沒有幽默,就像人離不開空氣、水和陽光。但遺憾的是,長期以來,幽默在英語學習中的作用沒能充分發揮。不少人視英語學習為畏途,因為他們想當然地認為英語學習是件非常嚴肅的事情,常常忽略了其輕松愉快的一面。其實,恰當地運用英語幽默,學習者可以領略驚喜,得到諸多收獲:

    利于記憶單詞。詞匯是英語學習的第一只攔路虎。要學好英語必須具備一定的詞匯量,但英語一詞多義的現象比較普遍,令人頭疼。輕松愉快的英語幽默能加深印象,利于掌握各種詞義及其具體用法。

    辦公室告示:“Would the person who took the step ladder yesterday kindly bring it back or further steps will be taken.”(昨天拿走梯子的人請速歸還,否則主人將采取進一步措施。)

    學校告示:“Skipping school to bungee jump will get you suspended.”(逃課去跳蹦極者會被停學。)

    利于掌握語法。語法是詞的構造和變化的規則以及組詞成句的規則的綜合。只有一定的詞匯量,而沒有正確的語法結構去串連,最多也只是一盤散亂的珍珠。因此,在英語學習過程中,語法是不可或缺的環節。對語法概念一知半解,以致于產生畏難情緒,是英語學習者的第二只攔路虎。風趣的英語幽默其實已把紛繁復雜的語法概念化整為零,利于學習者“逐個擊破”,加以掌握。

    I phoned the zoo but the lion was busy.(我給動物園打過電話,但獅子正忙。)

    此幽默之所以好笑,是因為套用了“The line is busy(電話占線)”表達法。

    利于提高表達能力。不少英語學習者掌握了一定的詞匯量和正確的語法概念,但英語學習卻似乎停滯不前,難有長進。究其原因,就是他們沒有主動地去運用,背離了語言學習的目的在于交流的初衷。換句話說,即使他們能理解,卻仍然怯于表達。恰當地運用英語幽默,對口語、書面表達都有積極作用。首先,一方面,人們總傾向于與人分享快樂,在傳播令人捧腹的幽默中,不知不覺增強了表達的自信心;另一方面,厭倦了環境惡化、濫用毒品等老生常談的作文題,轉向對幽默的賞析以及幽默所反映的文化背景及人性等問題的探討,能激發新的熱情。其次,英語幽默體現了雙關(puns)、諷刺(sarcasm)及委婉語(euphemism)等多種修辭手法,增加表達的多樣性。不僅如此,幽默的要素之一是“出人意料”(surprise/shock),這意味著幽默反映的是與眾不同的角度,利于緩解緊張氣氛,培養良好的人際關系。這樣的例子也不少。

    (廣西民族學院外國語學院 姚小文 《光明日報》2002.08.01)


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